在中国传统文化中，有一篇广为流传、启蒙教育的经典文章——《三字经》。其中开篇的句子“人之初，性本善”更是深入人心，成为许多人对人性最初理解的起点。本文将完整呈现《三字经》的原文，并对其内容进行通俗易懂的解释，帮助读者更好地理解其思想内涵。

一、《三字经》全文（节选）

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

二、逐句翻译与解释

1. 人之初，性本善

意思是：人在刚出生的时候，天性都是善良的。这句话体现了儒家关于人性本善的思想，认为人的本性是纯真、善良的。

2. 性相近，习相远

人的本性原本是相近的，但随着后天环境和习惯的不同，逐渐变得不同。也就是说，人的差异主要来自于成长过程中的学习和影响。

3. 苟不教，性乃迁

如果不加以教育和引导，人的本性就会发生变化，可能变得不那么善良或正直。

4. 教之道，贵以专

教育的方法，最重要的是专心致志、持之以恒。只有坚持不懈地教导，才能真正培养出优秀的人才。

5. 昔孟母，择邻处

这里讲的是孟子的母亲为了给儿子创造良好的成长环境，三次搬家选择邻居的故事，体现了家庭教育的重要性。

6. 子不学，断机杼

孟母为了激励儿子学习，甚至剪断织布机上的线，比喻学习不能半途而废。

7. 窦燕山，有义方

窦燕山是一位有德行的父亲，他用正确的教育方式培养了五个儿子，使他们都有成就。

8. 教五子，名俱扬

他的五个儿子都成名成家，说明良好的教育能够带来成功。

9. 养不教，父之过

如果只养育而不教育孩子，是父母的过错。

10. 教不严，师之惰

如果老师不严格教导，那就是老师的失职。

11. 子不学，非所宜

孩子如果不学习，这是不应该的。

12. 幼不学，老何为？

如果小时候不努力学习，长大以后还能做什么呢？

13. 玉不琢，不成器

玉石如果不经过雕琢，就不能成为精美的器物；人如果不学习，也无法成才。

14. 人不学，不知义

人如果不学习，就不懂得做人的道理和道德规范。

15. 为人子，方少时

作为子女，在年少的时候应该努力学习。

16. 亲师友，习礼仪

要亲近老师和朋友，学习礼仪和规矩，做一个有教养的人。

三、思想内涵与现实意义

“人之初，性本善”不仅是对人性的乐观看法，也强调了教育和环境在塑造人格中的重要作用。它提醒我们，每个人都有向善的潜力，但需要通过不断的学习、修养和引导，才能真正发挥这种潜能。

在现代社会，虽然教育方式和内容发生了变化，但《三字经》所传达的核心理念依然具有现实意义。它不仅适用于儿童启蒙教育，也对成年人自我修养和家庭关系有着深刻的启示。

结语

《三字经》虽短，却蕴含着丰富的哲理和人生智慧。“人之初，性本善”作为开篇之句，奠定了整篇文章的基调，也为后文的教育理念和道德规范提供了基础。阅读并理解这段文字，有助于我们更深刻地认识自己、教育他人，并在日常生活中践行善良与责任。