【终身教育是谁提出的】“终身教育”这一概念最早由法国著名教育家保罗·朗格朗（Paul Lengrand）提出。他在1965年出版的《终身教育引论》中首次系统阐述了这一理念，强调教育不应仅限于学校阶段，而应贯穿人的一生，是每个人在不同阶段持续学习和发展的过程。
“终身教育”是一个重要的教育理念，主张人们在一生中不断学习、成长和适应社会变化。这一理念的核心在于：教育不是一次性完成的任务，而是持续的过程。它不仅包括正规教育，还涵盖了非正式和非正规的学习方式，如职业培训、兴趣学习、社会活动等。
保罗·朗格朗作为“终身教育”理论的奠基人，他的思想对全球教育体系产生了深远影响，尤其是在成人教育、职业教育和终身学习政策方面。
一览表：关于“终身教育是谁提出的”的关键信息
| 项目 | 内容 |
| 概念名称 | 终身教育 |
| 提出者 | 保罗·朗格朗（Paul Lengrand） |
| 提出时间 | 1965年 |
| 著作 | 《终身教育引论》 |
| 核心思想 | 教育应贯穿人的一生，不只是在学校阶段完成 |
| 影响领域 | 成人教育、职业教育、教育政策制定 |
| 国际推广 | 联合国教科文组织（UNESCO）推动其发展 |
通过以上内容可以看出，“终身教育”不仅是教育理念的革新，更是现代社会对个体发展和知识更新需求的回应。它鼓励人们保持学习的习惯，提升自我，以适应快速变化的世界。
